EDUCACION A DISTANCIA

La Educación a distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Normalmente, se envía al estudiante por correo el material de estudio (textos escritos, vídeos, cintas de audio, CD-Roms y el devuelve los ejercicios resueltos. Hoy en día, se utiliza también el correo electrónico y otras posibilidades que ofrece Internet, fundamentalmente las aulas virtuales. En algunos casos, los estudiantes deben o pueden acudir a algunos despachos en determinadas ocasiones para recibir tutorías, o bien para realizar examenes . Existe educación a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que se imparta para estudios universitarios

Desde mi punto de vista una de la características atractivas de esta modalidad de estudios es su flexibilidad de horarios. El estudiante se organiza su período de estudio por sí mismo, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina . Esta flexibilidad de horarios a veces es vulnerada por ciertos cursos que exigen participaciones online en horarios y/o espacios específicos.

La Educación a Distancia, es la transmisión de conocimientos a través de medios de comunicación e informática, en sus diversas combinaciones, para ofrecer modelos de Educación más flexibles en tiempo y espacio. Esto permite llevar servicios Educativos a las comunidades apartadas, facilitando la diversificación de opciones educativas y el acceso de diversos grupos sociales. Hace posible compartir infraestructura y motiva el autoaprendizaje.

Con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se hizo posible un intenso intercambio de ideas, experiencias y conocimientos entre millones de seres humanos. La educación de la población mundial es una compleja y costosísima tarea para las instituciones de este sector. La educación a distancia constituye una alternativa para enfrentar este enorme problema. Se realiza una revisión de la literatura para determinar sus antecedentes, estado actual, así como la influencia de las llamadas nuevas tecnologías para su implementación.

GENERACION NET

Los miembros de la generación NET pueden pasar horas pegados a las computadoras sin ser conscientes del paso del tiempo. Su actividad como tales gira en torno a la observación, búsqueda, comparación, clasificación, análisis y síntesis de información, estimulando su creatividad. Sin embargo, los espacios virtuales se encuentran limitados en cuanto a asertividad, empatía y expresión corporal.
En la actualidad el avance tecnológico pone en manos del hombre múltiples herramientas de auxilio, las cuales podemos identificar a través de dispositivos, aparatos ó medios electrónicos que forman parte de la vida cotidiana, muchos de ellos, hace poco menos de dos décadas, se introducen en nuestra sociedad, por lo que la existencia y, por ende, el entorno de los seres humanos nacidos durante este período histórico marca sensiblemente su forma de pensar, actuar y concebir al mundo, dando origen a la "generación NET" como comúnmente se le ha denominado.

A manera de ejemplo, si usted es padre ó madre, y la edad de sus hijos oscila aproximadamente entre los 4 y los 20 años, debe conocer perfectamente qué características tiene un integrante de esta generación: tratar de comprender el mundo sin controles remotos, TV por cable, hornos de microondas, teléfonos celulares, computadoras, faxes, agendas electrónicas, discos compactos, videojuegos les resulta bastante complicado.
Antes de adentrarnos en su descripción, dejemos claro los términos que estamos abordando. Por "generación" entendemos el espacio temporal en el cual nacemos y desarrollamos nuestra existencia, para el cual quizá no haya mayor dificultad de comprensión. Lo que no resulta tan evidente es el concepto "NET", y donde probablemente podría iniciarse, en la medida de nuestra actitud e interés, una brecha generacional significativa.

La palabra "NET" es producto de abreviar el término network, cuya traducción literal al castellano es "red". Por tanto, nos referimos a una generación que inicia su existencia con recursos ó medios para comunicarse de manera electrónica a través de una red. Esto permite asociar fácilmente esta generación con las computadoras y el internet (acceso e interacción con la red), los cuales son las piedras angulares, o para expresarlo en sus términos : los passwords o claves para descifrarlos.

Es probable que empecemos por reflexionar que la distancia entre generaciones va más allá de la habilidad del manejo de computadoras, y que el uso del lenguaje, ó más bien dicho, el empleo de una terminología nueva ó distinta, expresadas en mails, chats, softwares, links, webs, palms, etc., puede empezar a impedirnos acceder al mundo, a la comprensión de esta generación

Las generaciones mayores tienen que compartir la vida con la generación net. Deben mostrarle y enseñarle las tradiciones culturales y sociales. Son nuestros hermanos, amigos y vecinos. Recordemos que son solitarios. Tenemos que estar más cerca de ellos.
Para que haya prosperidad se necesita una vida armónica entre las generaciones. Si no se comprenden las actitudes de otras generaciones habrá peleas, discusiones, malentendimientos. Todos deben tratar de entender a ambos lados. A las generaciones que les falta el conocimiento de la computación tienen que asumir el reto de estudiar más y conocer otros idiomas. Ahora en cualquier lugar hay instrumentos conectados con la computadora. Si no sabe manejar nada de esos instrumentos, las generaciones mayores se quedarán cada vez más lejos del net. Ellos no quieren ni respetan a los jefes incapaces. Además ellos quieren que se les reconozcan sus capacidades.
Ahora bien, las generaciones X y net deben respetar también a los de generaciones mayores. Ellos vivieron una vida dura para poder ofrecerles lo que ahora tienen. Fueron los que establecieron y colaboraron en mayor o menor medida a sentar las bases para llegar al nivel actual de ciencia y tecnología que disfrutamos.

GOOGLE EL MEJOR BUSCADOR

Larry Page y Sergey Brin se conocieron en 1995, cuando tenían 24 y 23 años respectivamente, en un acto organizado por la Universidad de Stanford. Ambos tenían un objetivo en común: conseguir información relevante a partir de una importante cantidad de datos. En enero de 1996 iniciaron su colaboración en un buscador llamado BackRub. Larry empezó a trabajar en la forma de conseguir un entorno para los servidores que funcionara con PCs de gama baja y que no necesitará de potentes máquinas para funcionar. Un año después, la tecnología utilizada por BackRub para analizar los links empezaba a ser conocida en todo el campus, obteniendo una gran reputación. Era la base sobre la que se construiría Google.El nombre proviene de un juego de palabras con el término "googol", acuñado por Milton Sirotta, sobrino del matemático norteamericano Edward Kasner, para referirse al número representado por un 1 seguido de 100 ceros.

El uso del término refleja la misión de la compañía de organizar la inmensa cantidad de información disponible en la web y en el mundo.

La filosofía de Google permanece intacta desde su aparición: organizar la información mundial y hacerla universalmente accesible y útil. Google continúa creciendo para descubrir nuevas tecnologías de búsqueda que mejoren la vida de los usuarios.

Buscador de webs, imágenes y newsgroups. Tiene un directorio de webs organizado por temas, proporcionado busquedas rapidasd. La innovadora tecnología de búsqueda Google y su diseño de interfaz de usuario diferencian a Google de las máquinas de búsqueda de primera generación. Se basa en los hipertextos, analizando todo el contenido de cada web y la posición de todos los términos en cada página. Se da prioridad a los resultados de acuerdo con la proximidad de los términos de la búsqueda, favoreciendo los resultados en los que los términos de búsqueda están próximos entre sí, sin perder tiempo analizando resultados irrelevantes.

Google se basa en la tecnología PageRank, lo que asegura que los resultados más importantes se muestran primero. PageRank mide objetivamente la importancia de las páginas web y se calcula que resuelve una ecuación de 500 millones de variables y más de 2.000 millones de términos. Los complejos mecanismos automáticos de búsqueda de Google permiten prescindir de la interferencia humana. Está estructurado de manera que nadie puede comprar un lugar privilegiado en la lista ni alterar los resultados con fines comerciales (nadie puede comprar un PageRank más elevado, por ejemplo).

APRENDIZAJE COLABORATIVO

El aprendizaje colaborativo es el mas idoneo para la educacion de estos tiempos, ya que en esta nueva era la juventud es mas dinamica y requiere y exige mas al academico que tienen enfrente asi como, las nuevas tecnologias sirven mucho para que los estudiantes se realicen mas facilmente.

Ademas de que las opciones con los profesores son mas avanzadas, ya que el alumno apoya trabajando junto a sus demas compañeros para maximizar el aprendizaje y asi poder entender las clases que se les imparten.
Contando ademas con la tecnologia del internet las opciones se aun mas, ya que por medio de un simple correo electronico se pueden apoyar resolviendo sus dudas con el contacto del mismo profesor o ya sea accesando a un pagina que les pueda apoyar con su investigacion.

Con lo anterior se debe hacer conciencia en la preparacion de excelentes profesores que asesoren de las nuevas tecnologias a todos los estudiantes que lo necesitan.

La enseñanzas de la nueva era

CONDUCTISMO

El condustismo ha sido una de las teorias psicologicas que ha servido de base durante muchas decadas para organizar las practicas educativas. Es efectivo en los problemas de aprendizaje de ciertos alumnos, a los cuales se puede auxiliar en la modificacion de comportamientos, que benficien su aprendizaje. Este objetivo requiere del estimulo del maestro, el monitoreo de las respuestas de los alumnos, la retroalimentacion inmediata y el rearreglo del metodo y ambiente, para lograr la meta establecida

En el caso del alumno es imposible que aprenda a traves de repeticion y memorizacion de la informacion.

Problemas de aplicacion psicopedagogicas en el aula escolar

Son varias las teorias como la conductista, cognitiva, psicogenetica y enfoque sociocultural y aunque surgieron antes, pero no todos los docentes en la actualidad los conocen y se encasillan en una sola la cual como alumnos no creemos que sea la mas viable, ya que forzandonos a hacer algoa con un beneficio o con un castigo se realiza la actividad pero no se garantiza que realmente se aprenda.

Ademas de que no se trata de las tecnicas mas eficaces sino que realmente el docente pueda sacarle provecho. Hoy en dia a pesar de que se conocen estas tecnicas en todas las instituciones educativas se sigue con el metodo tradicionalista de el docente que esta al frente de sus alumnos siendo el, el que lleva el mando de la clase o situacion que se este llevando a cabo, con lo libros de texto como apoyo.

Por lo mismo seguimos argumentando que dichas teorias no se ven aun en los centros educativos es rara vez, ver que un docente se salga de la linea de la formalidad, que por cientos de años se ha llevado a cabo...

Las investigaciones que se estan realizando ayudaran a que realmente conoscamos la complejidad de la mente humana y sus formas de razonar lo que se le este proyectando en la vida academica de cada individuo.

CONSTRUCTIVISMO

En el constructivismo, el alumno es el que aprende (y no el maestro es que enseña), tomando como la retroalimentacion como base fundamental para el conocimiento.

Esta corriente es la mas viable para la educacion de nuestros dias, porque de quita la imagen de autoritarismo que tiene el profesor o docente ya que lejos de imponer su manera de actuar es uno mas del grupo de clase, porque se involucra mas con el alumno, lo invita a que el solo se interese por la investigacion (mas no lo obliga), es facilitador, mediador y retroalimentador de todo lo que sucede en una aula, y a su vez el alumno toma el mismo papel puede tener el conocimiento y trasmitirlo a todos, hasta para el mismo profesor se complementa con lo que le dicen sus alumnos.

Aunque todavia existen algunos docentes que no aceptan este tipo de metodos, porque no aceptan los puntos de vista del alumno, pero esperando que con el tiempo esto se cambie por el bien de la educacion. Y aque les permitira crecer en todos los sentidos , con un interes en el aprendizaje, con un desempeño mas eficiente de las dos partes.

Lo que hay que tomar en cuenta es que en las caracterisiticas personales de cada individuo influyen en el desarrollo intelectual, pues todas las personas somos diferentes y entendemos de manera distinta en como entienden los demas, por lo mismo el profesor tiene que ser un facilitador en todos los sentidos ya sea en el grupo en general y en cada uno de sus alumnos.

BIenvenidos

HOLA, SOY MARTHA MARURI. LES DOY LA MAS CORDIAL BIENVENIDA, A ESTE BLOG QUE ES PARA TODOS, Y ESTE ESPACIO ES PARA TI, ESPERO Y TE GUSTE.!!!!!!!!!!!!!!